Всего на сайте:
183 тыс. 477 статей

Главная | Изучение языков

Тема № 4. Полемика как искусство убеждения.  Просмотрен 220

Занятие № 1. Тема: Спор и его типологические особенности.

Вопросы к занятию:

1. Цель и формы проведения спора: организованные – неорганизованные, устные – письменные.

2. Виды спора: дискуссия, полемика, дебаты, диспут. Типологические признаки.

3. Доводы в споре: сильные, слабые, несостоятельные.

4. Полемические приемы.

5. Этические основы судебных прений.

 

Задание 1. Прочитайте текст № 8 (Приложение 1), найдите основные доводы, использованные автором. Оцените качество психологической (эмоциональной) аргументации исходя из вида речи. Выделите основные приемы создания эффекта диалогичности. Опираясь на текст и собственное понимание проблемы, составьте аргументы двух противоборствующих сторон, представленных автором.

Задание 2.Прочитайте текст № 9 (Приложение 1), найдите и прокомментируйте приемы эмоционального воздействия.

Задание 3.Оценить качество используемых аргументов в речи по делу Кителева (Н.Н. Ивакина. Основы судебного краасноречия: учебное пособие. – М.: Юрист, 2007. С. 380), найти случаи подмены тезиса.

Задание 4. В речи адвоката В.Л. Россельса в защиту Семеновых (учебн. пособие Н.Н. Ивакиной «Основы судебного красноречия», речь В.Л. Россельса) найти (не менее 5), выписать, прокомментировать примеры воздействующей, манипулятивной речи.

Задание 5.Оценить качество используемых аргументов в речи по делу Кителева (Н.Н. Ивакина. Основы судебного красноречия: учебное пособие. – М.: Юрист, 2007. С. 380), найти случаи подмены тезиса.

Предыдущая статья:Требования к результатам освоения дисциплины. Следующая статья:Методические рекомендации по организации занятия, проводимого в интерактивной форме.
page speed (0.1452 sec, direct)