Всего на сайте:
148 тыс. 196 статей

Главная | Математика

Выполнение заданий в рабочей тетради  Просмотрен 123

№55 (с. 26).

(Самостоятельное выполнение. Проверка.)

— Какую задачу решали умножением? (3.)

— Какие задачи решали делением? (1, 2, 4, 5.)

— Назовите ответы в каждой задаче. (1)9 см; 2) на 9 столиков; 3) 36 кг; 4) 4руб.; 5) в 3раза.)

№ 63 (с. 28).

(Самостоятельное выполнение. Проверка по образцу.)

Решение:

8-5 = 40 30-6 = 24 6 + 8= 14

21-7=14 30:6 = 5 20:5 = 4

45 : 9 = 5 30 + 6 = 36 35 : 7 = 5

№64 (с. 28).

(Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка.)

Решение:

45:9-3 = 15 28 : 4 • 2 = 14 4 • 8 + 8 = 40 6 • 3 — 9 = 9 № 65 (с. 29).

(Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка.)

Решение:

(78 - 70) • 5 = 40 (43 + 30) + 5 = 78 (30 - 10)-7 = 13 (20+ 15): 7 = 5 (Взаимооценка.)

VII. Рефлексия

(«Проверь себя» (учебник, с. 42). Самостоятельное выполне­ние. Проверка.)

— Чему равна длина второго отрезка? (4 см.)

— Как узнать, во сколько раз второй отрезок короче первого? (12:4 = 3 (р.).)

— Оцените свою работу на уроке.

VIII. Подведение итогов урока

— Какое правило мы изучили сегодня на уроке?

Домашнее задание

Учебник: № 2, 3 (с. 42).

Тема: Решение задач. Проверочная работа по теме «Решение задач»

Т1. с. 31-33

Цели: закреплять умение решать задачи на кратное и разност­ное сравнение, знание таблицы умножения и деления с числами 2—5; развивать умение работать самостоятельно.

Планируемые результаты: учащиеся научатся решать задачи на кратное и разностное сравнение; пользоваться таблицей умно­жения и деления; понимать учебную задачу урока и стремиться к ее выполнению; соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его; высказывать и аргументировать свою точку зрения.

Ход урока

Организационный момент

Предыдущая статья:Работа по учебнику Следующая статья:Работа над задачами. (Учитель читает задачу, учащиеся поднимают карточку со зна­ком действи..
page speed (0.236 sec, direct)