Всего на сайте:
183 тыс. 477 статей

Главная | Педагогика

Слоговая структура слова  Просмотрен 169

1. Повторить за логопедом:

елка — «ейка» шкаф — «сяф» снеговик - «сигаик» приемник — «пиемиик» умывальник — «мивайик» строительство — О стол — «той» паук + скамейка — «камейка» мотоцикл — «мототикей» телевизор — «теизи» хоккеист — «хихись» стул — «туй» пушка — «пуська» карандаш — «каядась» гимнаст — «гинасы» велосипед — «весипед» электричество — О

2. Назвать предметы (реальные или по картинке) отраженно:

обезьяна —0 поросенок — 0 смородина — 0 шоколадка — 0 стрекоза — «ося» кошелек — «кисиек» учительница — «утится» космонавты — О ящерица — О табуретка — «туй» колокольчик — О левая (рука) — «еия»

3. Повторить предложения:

Ребята слепили снеговика — «Еяи епии сегаика»

Хоккеисты играют в хоккей — О

Библиотекарь выдает книги — О («И зяю»)

Физкультурники идут на парад — О

На елке зажглись разноцветные электрические лампочки — О

Фонематическое восприятие

ма – мо мо – мо да – та та - та му – мю му – му са – за са - са па – ба ба – ба за – са са - са ба – па па – па мы – ми ми - ми та – да да - да

2. Выделение звука из слова:

гласный из начала под ударением - не выделяет согласный

из конца — не выделяет.

3. Определение наличия звуков в слове в разных позициях:
С: стол + автобус + кукла + бусы — 0.

4. Отбор картинок с заданным звуком: не выполняет.

5. Самостоятельное придумывание слов на заданный звук (детям, которые справились со всеми заданиями): 0.

Предыдущая статья:Словарный запас Следующая статья:Общее развитие ребенка
page speed (0.0253 sec, direct)