Всего на сайте:
148 тыс. 196 статей

Главная | Педагогика

Сущностью мышления является установление связей и отношений между познаваемыми предметами и явлениями объективной реальности.  Просмотрен 318

  1. Основные виды педагогической деятельности.
  2. Профессиональные требования к личности педагога. Профессиональная пригодность учителя.
  3. Принципы педагогического процесса
  4. Формы существования психики.
  5. Формирование нравственного поведения учащихся на основе сознательного усвоения нравственных принципов и навыков поведения в обществе.
  6. Основные свойства восприятия. Закон фигуры и фона. Феномены восприятия.
  7. Понятие о педагогическом общении. Коммуникативная культура учителя.
  8. Уровни психического отражения. Понятие о сознании. Условия возникновения сознания. Сознательное и бессознательное.
  9. Психологическая структура личности.
  10. По характеру психической активности, преобладающей в деятельности.
  11. Педагогический процесс как система.
  12. Понятие о психике. Особенности психического отражения. Функции психики.

В мышлении отражаются не только внешние, воспринимаемые свойства предметов, но и внутренние, существенные связи и отношения. И это одна из главных особенностей, отличающих мышление от других познавательных процессов (опосредованность). Т.е. мышление носит опосредованный характер – познается то, что непосредственно в восприятии не дано. Другой особенностью мышления является обобщенность. Т.е. мышление носит знаковый характер и выражается словом. Материальной основой мышления является речь.

Как процесс, мышление протекает в трех логических формах: понятиях, суждениях и умозаключениях:

1. Понятие - опосредованное и обобщенное знание о предмете, основанное на раскрытии его существенных связей и отношений. Содержание понятий раскрывается в суждениях.

2. Суждение - отражение связей между предметами и явлениями. Во многих случаях суждения основываются на непосредственном опыте.

3. Умозаключение - такая связь между суждениями, когда из исходных суждений мы получаем новые, не сводимые к предыдущим. Исходные суждения называют посылками. Вывод, получаемый из суждений, называется заключением.

Виды мышления

1. Наглядно-действенное мышление. Особенность: сам процесс мышления представляет собой практическую преобразовательную деятельность, осуществляемую человеком с реальными предметами. Основным условием решения задачи в данном случае являются правильные действия с конкретными предметами. Наглядно-действенное мышление связано с работой, которую человек выполняет руками: что-то строит, прибивает, копает и т.п.

2. Наглядно-образное мышление в большей степени опирается на образы. Человеку не обязательно брать в руки предмет, достаточно отчетливо его видеть или представлять. Но так же, как и при наглядно-действенном мышлении, мыслительный процесс при наглядно-образном мышлении непосредственно связан с восприятием окружающей действительности, и без него осуществляться не может.

3. Абстрактно-логическое (понятийное) мышление это такое мышление, пользуясь которым, человек в процессе решения обращается к понятиям, выполняет действия в уме, не имея непосредственно дела с опытом, получаемым при помощи органов чувств. Поиск решения задачи опирается на уже готовые знания, выраженные в понятийной форме, суждениях, умозаключениях.

4. Аналитическое мышление характеризуется тем, что его отдельные этапы отчетливо выражены и думающий может рассказать о них другому человеку.

5. Интуитивное мышление характеризуется тем, что в нем отсутствуют четко определенные этапы. Оно основывается обычно на свернутом восприятии всей проблемы сразу.

 

15. Индивид, субъект, личность, индивидуальность: определения и основные характеристики.

Индивид - человек, как отдельный представитель человеческого рода, имеющий врождённые природные свойства; телесное бытие человека. Индивид означает лишь то, что его отец и мать - люди. (Отдельное животное существо - особь).

Субъект - человек, как носитель предметно-практической деятельности, распорядитель своих физических, психических и духовных сил.

Личность - человек, как представитель общества, определяющий свободно и ответственно свою позицию среди других.

Индивидуальность - человек, как уникальная, самобытная личность, реализующий себя в творческой деятельности.

Предыдущая статья:По характеру психической активности, преобладающей в деятельности. Следующая статья:Психологическая структура личности.
page speed (0.0674 sec, direct)