Всего на сайте:
148 тыс. 196 статей

Главная | Социология

Человек и общество  Просмотрен 441

1. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Человек живет в (А), и его поступки обусловлены становлением, развитием в человеческом коллективе. Нельзя жить среди людей, не вступая в определённые (Б) с окружающими. В условиях современной России и складывающихся в ней новых общественных отношений, рыночной (В) и конкурентной борьбы значительно возрастает роль осмысленной ориентировки человека в окружающей среде. Без понимания творящегося вокруг невозможно правильно сориентироваться в жизни, наладить нормальные взаимоотношения с другими людьми и общественными (Г). И в этом неоценимую помощь оказывает социальная психология. Социальная психология изучает (Д) психологических явлений, возникающих при социальном взаимодействии людей. Роль (Е), которыми располагает социальная психология, сейчас значительно возросла».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

 

1. знание

 

2. общество

3. группа

4. позиция

5. отношение

6. норма

7. закономерность

8. поведение

9. экономика

 

 

2. Запишите слово, пропущенное в таблице.

 

 

Методы познания

МЕТОД ПОЗНАНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
... Исследование явлений действительности в контролируемых и управляемых (изменяемых) условиях.
Выдвижение гипотез Выдвижение догадок, предположений, для объяснения фактов, не укладывающихся в старые теории.
 

3. Одиннадцатиклассники завершают изучение нового материала и начинают подготовку к экзаменам. Какие признаки характеризуют осуществляемую ими деятельность? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. она направлена на преобразование реально существующих предметов природы

2. она способствует освоению накопленных человечеством культурных ценностей

3. объектом деятельности является новое, неизвестное никому ранее знание

4. средством деятельности являются учебники и учебные пособия

5. деятельность имеет как индивидуальный, так и коллективный характер

6. её мотивом является желание удовлетворить материальные потребности

4. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1)Надо отбросить, как несостоятельные, идеи сэкономить на науке. (2)Как показывает опыт истории, важнейший стратегический фактор развития общества – долгосрочные инвестиции в науку. (3)Всякие попытки осмысливать науку в терминах рынка и бизнеса поверхностны, неубедительны и безусловно вредны. (4)Факты свидетельствуют о том, что в преуспевающих обществах экономят не на науке, а с помощью науки – на других факторах производства: природном сырье, труде, капитале.

Определите, какие положения текста носят

1)фактический характер 2)характер оценочных суждений

5. Понятие «личность» подразумевает прежде всего те качества, которые сформировались у человека в процессе жизни, под влиянием общения с окружающими. Конкретизируйте это утверждение с помощью трех примеров влияния социального окружения на человека. (В каждом из трех случаев назовите качество и укажите, под влиянием чего оно сформировалось).

6. Теорема Пифагора – одна из основополагающих теорем Евклидовой геометрии, устанавливающая соотношение между сторонами прямоугольного треугольника. По каким основаниям её можно считать научным знанием? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Для её описания использован метод теоретического объяснения.

2. Она сложна для самостоятельного изучения.

3. Её истинность была установлена путём обобщения народной мудрости.

4. Для подтверждения её истинности предложено доказательство, опирающееся на опытно установленные данные.

5. Её открытие произошло на основе полученного опыта.

6. Она изложена специальным языком математики.

7 Какая из перечисленных ситуаций могла возникнуть только в постиндустриальном обществе?

1. Жители посёлка обратились к главе администрации с просьбой организовать центр открытого доступа в Интернет.

2. Рабочие завода вышли на забастовку с требованием введения восьмичасового рабочего дня.

3. В городе открылся филиал столичного университета.

4. Чтобы прокормить младших сестру и брата, 11-летний подросток устроился работать на ткацкую фабрику.

8.Установите соответствие между формой познания и ее особенностью: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ
А)знание является побочным продуктом практической деятельности Б)знание существует в форме художественных образов В)знание раскрывается в процессе повествования Г)знание является результатом целенаправленной деятельности   1)миф 2)наука 3)обыденное знание 4)искусство  
 

9.Установите соответствие между примерами и подсистемами (сферами) общества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ПРИМЕРЫ А)организация предпраздничной торговли Б)проведение референдума о доверии президенту В)принятие закона об общественных организациях Г)написание приключенческого романа Д)производство товаров массового спроса Е)проведение научного исследования ПОДСИСТЕМЫ (СФЕРЫ) ОБЩЕСТВА 1)экономическая 2)политическая 3) духовная  
 

10. Найдите в приведенном списке примеры непосредственного влияния экономики на социальную сферу общественной жизни.

 

1. принятие государственных образовательных стандартов

 

2. задержка зарплаты в связи с банкротством предприятия

3. введение цензуры на государственном телевидении

4. государственная гарантия банковских вкладов

5. строительство заводом жилья для рабочих

6. создание новых рабочих мест

 

11. Иван поставил перед собой цель поступить в институт на архитектурный факультет. Он занимается в художественной студии, создаёт собственные небольшие работы, участвует в различных выставках. Много внимания Иван уделяет изучению математики, увлекается черчением.

 

Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых для достижения поставленной Иваном цели, и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)поступление в институт

 

2)занятия в художественной студии

· 3)изучение математики

4)получение профессии архитектора

5)опыт создания собственных работ

6)выбор профессии

 

12.Установите соответствие между социальными фактами и историческими типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Предыдущая статья:КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ (Внутрішні загрози кримінологічної безпеки об’єкта економіки) Следующая статья:ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ОБЩЕСТВ
page speed (0.0099 sec, direct)