Всего на сайте:
183 тыс. 477 статей

Главная | География

Самостоятельная работа студентов (СРС)  Просмотрен 283

 

Самостоятельная работа студентов (СРС) по дисциплине предусматривает:

- изучение теоретической части курса,

- подготовку к лабораторным и практическим занятиям,

- cоставление, оформление и защиту отчета по лабораторным и практическим работам,

- составление рефератов,

- выполнение домашних геокартографических работ.

В процессе СРС студенты должны закрепить теоретические знания по учебной дисциплине «Геотектоника и геодинамика», познакомиться с основными методами геотектонического и геодинамического анализа, приобрести определенные практические навыки и умения, необходимые для дальнейшего профессионального становления.

Изучение теоретической части курса проводится индивидуально по конспектам лекций и учебным пособиям. При этом рекомендуется составление конспектов и словарей основных терминов и понятий по главным разделам дисциплины

На первом этапе студент должен прочитать рекомендуемые главы учебника, выписать все новые (для него) термины и понятия в специальную тетрадь, расшифровать эти термины либо по учебнику, либо с помощью геологического словаря, либо с привлечением другой специальной литературы. Таким образом, составляется терминологический словарь по всему курсу и создается конкретная база для его дальнейшего изучения.

На втором этапе, после составления словаря и усвоения новых терминов, составляется конспект по изученной теме. Конспект должен быть кратким и отражать лишь логические связи основных геологических понятий, цели и типовые задачи, которые могут быть решены с помощью этих понятий, методику решения этих задач. Основные приемы решения должны иллюстрироваться рисунками и схемами на левой стороне листа тетради со ссылками в тексте на эти рисунки. Такой краткий конспект полезен лишь в сочетании с терминологическим словарем. Отсутствие последнего увеличивает объем конспекта за счет неоднократного пояснения терминов и понятий, отвлечение от основной цели логических связей.

Большой объем работы по составлению терминологического словаря падает лишь на первые стадии изучения курса, в дальнейшем же он значительно сокращается и в целом окупается сокращением затрат времени при подготовке к лабораторным и практическим занятиям и к экзамену.

По темам теоретического курса, прослушанных на лекциях, достаточно лишь пополнить терминологический словарь, а составление конспекта не обязательно. В то же время необходима проработка этих тем и по учебникам, т.к. на лекциях дается лишь весьма краткое содержание, без детального разъяснения логических связей и приемов решения типовых задач. Другими словами, конспект лекции – лишь опорная база для изучения курса, их необходимо пополнять по учебникам. Особенно это необходимо учесть при подготовке к экзаменам, лабораторным и практическим работам (семинарам) – пользование лишь конспектом лекции обеспечивает весьма посредственное знание курса. Для более качественного изучения курса необходима его проработка по учебникам и другой рекомендуемой литературе.

Подготовка к лабораторным и практическим занятиям заключается в изучении методических указаний к работам и рекомендуемых учебных пособий.

Оформление и защита отчета по практическим работам заключается в изучении действующих стандартов ИРНИТУ и инструкций по составлению и оформлению геологической графики, в составлении окончательных геологических карт, схем разрезов, графиков и т.д. Защита отчета проводится публично на семинарских занятиях учебной группы докладом основных положений работы и ответами на вопросы.

Составление рефератов предназначено для самостоятельного изучения тех разделов дисциплины, по которым не предусмотрены лабораторные и практические работы, чтобы освоение курса было сбалансированным.

Программой предусматривается составление реферата по теме «История развития геотектоники» с краткой характеристикой основных этапов развития и с детальным анализом отдельных моделей (для каждого студента) по вариантам (указывается преподавателем).

При составлении рефератов рекомендуется использовать не один, а несколько источников как из списка рекомендованных ниже, так и привлекать дополнительные источники, в том числе интернет-ресурсы. Все использованные источники должны быть включены в список литературы с полным библиографическим описанием.

В рефератах необходимо четко изложить цель работы, состояние изученности темы реферата, привести альтернативные взгляды исследователей, отразить положительные моменты разных представлений, дискуссионность отдельных положений и сформулировать возможные пути дальнейшего совершенствования излагаемых представлений.

Оформление отчетов по лабораторным работам проводится в соответствии с требованиями методических указаний по выполнению каждой работы и требованиями стандарта СТО ИрГТУ.027-2009. При этом обязательными условиями являются:

- представление плана реферата, в соответствии с которым и излагается основной текст,

- включение в текст рисунков, выкопировок карт, схем, графиков, подтверждающих основные положения и выводы,

- составление списка использованной литературы, оформленного в соответствии с требованиями действующих стандартов.

Домашняя геокартографическая работа на тему «Составление, анализ и описание тектонической карты района практики масштаба ……….» по методике, изложенной в методическом пособии [2].

Задачи контрольной работы:

закрепление практических навыков по комплексному анализу геотектонических и геодинамических карт,

освоение практических приемов по составлению специальных картографических материалов – схем, карт, профилей, и т.д.,

обучение студентов правилам описания тектонического строения и геодинамического развития отдельных регионов.

Необходимо сделать упрощенные карты-схемы выбранного района, составить легенды к ним и дать описание тектонической структуры, истории ее формирования, характеристику геодинамических обстановок, отражающих развитие региона в разные этапы геологической истории с позиций геосинклинальной и плитотектонической концепций, а также основные черты металлогении этого региона.

Подготовка к экзамену проводится индивидуально по конспектам лекций и учебным пособиям в соответствии с учебной программой курса и списком контрольных вопросов.

 

 


Предыдущая статья:Современные представления об эволюции процессов тектогенеза Следующая статья:Библиографический список. Основная литература 1. Добрецов Н.Л., Кирдяшкин А.Г. Глубинная геодин..
page speed (0.011 sec, direct)