Всего на сайте:
148 тыс. 196 статей

Главная | Естествознание

Раздел1. Структура естественно-научного знания  Просмотрен 275

Н.А. Василенко. Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения (базовый уровень).


Общие организационно-методические указания

Основное содержание изучаемого курса

Раздел1. Структура естественно-научного знания

1.1. Введение. Естествознание, как познавательная деятельность

Естествознание – это система экспериментальных наук, имеющих общие объекты изучения и методы их исследования. Характеристика научной деятельности. Критерии научного знания.

1.2. Методы в естественных науках

Метод – это способ построения знания. Экспериментальные методы – наблюдение, эксперимент, гипотеза. Теоретические методы – анализ, синтез, сравнение, классификация, систематизация, обобщение, моделирование и др.

1.3. Традиции и революции в естествознании

Традиции и новации в науке. Развитие науки как смена парадигм.

Раздел 2. Структуры мира природы: единство многообразия

2.1. Масштабы Вселенной.

Вселенная - совокупность всех объектов, наблюдаемых человеком. Характеристика микромира, макромира, мегамира. Средства изучения микромира и мегамира. Дискретность и непрерывность в природе. Поле как способ описания взаимодействия. Фундаментальные поля как составляющие материи. Волновые свойства частиц.

2.2. Единство многообразия микромира, макромира. Особенности микромира. Атомы и молекулы, строение. Элементарные частицы с точки зрения современной науки. Особенности макромира.

2.3. Биологические системы. Понятие. Уровни организации мира. Экосистемы. Биосферы. Элементарный и молекулярный состав живого. Клетка как структурная основа живых организмов. Принципы организации экосистем.

2.4. Наиболее общие законы природы. Законы сохранения. Закон сохранения энергии. Закон сохранения импульса.

2.5. Единство природы. Симметрия. Роль симметрии в науки.

Предыдущая статья:ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ ДИНАМИКА Следующая статья:Методические указания по выполнению изучаемого курса
page speed (0.0098 sec, direct)