Всего на сайте:
210 тыс. 306 статей

Главная | Педагогика

Урок седьмой. Чувства родителей.  Просмотрен 309

  1. Вот примеры ситуаций второго типа.
  2. Правило 5. Если ребенок вызывает у вас своим поведением отрицательные переживания, сообщите ему об этом
  3. Правило 6. Когда вы говорите своих чувствах ребенку, говорите от ПЕРВОГО ЛИЦА. О СЕБЕ, О СВОЕМ переживании, а не о нем, не о его поведении
  4. ПРОУЧИТЬ РАЗ И НАВСЕГДА
  5. Правило 7. Не требуйте от ребенка невозможного или трудно выполнимого
  6. Правило 8. Чтобы избегать излишних проблем и конфликтов, соразмеряйте собственные ожидания с возможностями ребенка
  7. Правило 9. Старайтесь не присваивать себе эмоциональные проблемы ребенка
  8. Задание третье. А теперь, имея в виду то чувство (или чувства), которые вы записали против каждой ситуации, напишите ...
  9. Ситуация 1, 2, 3. Как разрешать конфликты. Вопросы родителей
  10. Другой пример. Мама торопится закончить приготовления к приему гостей. Неожиданно обнаруживается ...
  11. Рассмотрим пример подобного разговора с детьми.
  12. Четыре разные стратегии.

 

Как с ними быть?

Чья проблема? Два типа ситуаций — два «стакана».

Правило 5: сказать о своем переживании.

Правило 6: «Я — сообщение». Чем оно лучше «Ты — сообщения». Возможные ошибки.

Правило 7: изменить условия.

Правило 8: изменить ожидания.

Правило 9: кому больше беспокоиться.

Домашние задания.

Вопросы родителей.

 

Думаю, на протяжении всех предыдущих уроков у вас неоднократно возникали вопросы: "А как быть с нашими чувствами? Мы, родители, ведь тоже волнуемся и сердимся, устаем и обижаемся. Нам тоже бывает трудно с детьми, иногда даже мучительно... А кто нас будет слушать? Что нам‑то делать с нашими собственными переживаниями? ". Вопросы эти справедливы, и, конечно, они давно назрели. На этом уроке мы попытаемся на них ответить.

Для начала давайте уясним, о каких ситуациях идет речь. Скорее всего о тех, где больше переживает родитель. Иными словами, эти ситуации обратны тем, которыми мы до сих пор занимались, когда обсуждали эмоциональные проблемы ребенка.

Изобразим эмоции родителя и ребенка в виде двух «стаканов».

Когда больше переживает ребенок, его «стакан» полный; родитель же относительно спокоен, уровень в его «стакане» низкий.

И другая ситуация: наполнен эмоциями родитель, ребенок же особенно не переживает.

Предыдущая статья:Задание третье. Понаблюдайте за своими беседами с ребенком, особенно в те моменты, ког.. Следующая статья:Вот примеры ситуаций второго типа.
page speed (0.0103 sec, direct)