Всего на сайте:
210 тыс. 306 статей

Главная | Педагогика

Задание первое. Попробуйте определить, к какому типу ошибочных высказываний относится ..  Просмотрен 397

  1. Задание третье. Понаблюдайте за своими беседами с ребенком, особенно в те моменты, ког..
  2. Урок седьмой. Чувства родителей.
  3. Вот примеры ситуаций второго типа.
  4. Правило 5. Если ребенок вызывает у вас своим поведением отрицательные переживания, сообщите ему об этом
  5. Правило 6. Когда вы говорите своих чувствах ребенку, говорите от ПЕРВОГО ЛИЦА. О СЕБЕ, О СВОЕМ переживании, а не о нем, не о его поведении
  6. ПРОУЧИТЬ РАЗ И НАВСЕГДА
  7. Правило 7. Не требуйте от ребенка невозможного или трудно выполнимого
  8. Правило 8. Чтобы избегать излишних проблем и конфликтов, соразмеряйте собственные ожидания с возможностями ребенка
  9. Правило 9. Старайтесь не присваивать себе эмоциональные проблемы ребенка
  10. Задание третье. А теперь, имея в виду то чувство (или чувства), которые вы записали против каждой ситуации, напишите ...
  11. Ситуация 1, 2, 3. Как разрешать конфликты. Вопросы родителей
  12. Другой пример. Мама торопится закончить приготовления к приему гостей. Неожиданно обнаруживается ...

Попробуйте определить, к какому типу ошибочных высказываний относится ответ родителя (ключ вы найдете в самом конце урока).

ДОЧЬ: Никогда не пойду больше к зубному!

МАТЬ: Не выдумывай, на завтра у нас талончик, надо долечивать твой зуб. (1)

ДОЧЬ: Я больше не выдержу. Знаешь как было больно!

МАТЬ: Не умерла же. В жизни часто приходится терпеть. А не будешь лечить, останешься без зубов. (2)

ДОЧЬ Тебе хорошо говорить, тебе так не сверлили! И вообще ты меня не любишь!

СЫН: Представляешь, я пропустил две последние тренировки, и тренер продержал меня сегодня в запасе.

МАТЬ: Ну, ничего, кому‑то там тоже надо сидеть, не ты, так другой мальчик; а потом — сам виноват. (3)

СЫН: Пусть другой сидит, а я не хочу. Это ведь несправедливо: Петров слабее меня, а его поставили играть!

МАТЬ: Откуда ты знаешь, что он слабее? (4)

СЫН: Знаю! Я один из лучших в команде.

МАТЬ: Я бы на твоем месте так не заносилась, надо быть более скромным. (5)

СЫН (с досадой): Да что с тобой говорить, не понимаешь ты...

Девочка пяти лет — отцу (плачет)

ДОЧЬ: Посмотри, что он (брат двух с половиной лет) сделал с моей куклой! Нога теперь болтается.

ПАПА Да, действительно. А как это случилось? (6)

ДОЧЬ: Откуда я знаю! Моя ку‑у‑колка!

ПАПА: Ну успокойся. Давай что‑нибудь придумаем.(7)

ДОЧЬ: Не могу‑у успокоиться, ку‑у‑колка моя...

ПАПА (радостно): О, я придумал! Представь себе, что она попала в аварию и стала инвалидом; симпатичный такой инвалидик. (Улыбается).(8)

ДОЧЬ(плачет сильнее): Не хочу представлять...Не смейся. Я убью его в следующий раз!

ПАПА: Что ты такое говоришь?! Чтобы я никогда таких слов не слышал!(9)

ДОЧЬ: Ты плохой, я пойду к маме. Ма‑аам, посмотри...

 

Предыдущая статья:МЕНЯ МНОГО ХВАЛИЛИ Следующая статья:Задание третье. Понаблюдайте за своими беседами с ребенком, особенно в те моменты, ког..
page speed (0.0809 sec, direct)