Всего на сайте:
148 тыс. 196 статей

Главная | Педагогика

Задание первое. Попробуйте определить, к какому типу ошибочных высказываний относится ..  Просмотрен 210

  1. Урок седьмой. Чувства родителей.
  2. ВНЕШНИЕ СРЕДСТВА (истории и опыт родителей)
  3. Урок шестой. Двенадцать против одного
  4. Урок пятый. Как слушать ребенка
  5. Правило шестое. Наказывать ребенка лучше, лишая его хорошего, чем делая ему плохое
  6. Задание второе. По сути, это продолжение первого задания. Запишите в третьей колонке в..
  7. Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в непринятия его.
  8. Правило 6. Когда вы говорите своих чувствах ребенку, говорите от ПЕРВОГО ЛИЦА. О СЕБЕ, О СВОЕМ переживании, а не о нем, не о его поведении
  9. Правило 8. Чтобы избегать излишних проблем и конфликтов, соразмеряйте собственные ожидания с возможностями ребенка
  10. Правило 7. Не требуйте от ребенка невозможного или трудно выполнимого
  11. МЕНЯ МНОГО ХВАЛИЛИ
  12. ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ (Задание первое, Задание второе, Задание третье)

Попробуйте определить, к какому типу ошибочных высказываний относится ответ родителя (ключ вы найдете в самом конце урока).

ДОЧЬ: Никогда не пойду больше к зубному!

МАТЬ: Не выдумывай, на завтра у нас талончик, надо долечивать твой зуб. (1)

ДОЧЬ: Я больше не выдержу. Знаешь как было больно!

МАТЬ: Не умерла же. В жизни часто приходится терпеть. А не будешь лечить, останешься без зубов. (2)

ДОЧЬ Тебе хорошо говорить, тебе так не сверлили! И вообще ты меня не любишь!

СЫН: Представляешь, я пропустил две последние тренировки, и тренер продержал меня сегодня в запасе.

МАТЬ: Ну, ничего, кому‑то там тоже надо сидеть, не ты, так другой мальчик; а потом — сам виноват. (3)

СЫН: Пусть другой сидит, а я не хочу. Это ведь несправедливо: Петров слабее меня, а его поставили играть!

МАТЬ: Откуда ты знаешь, что он слабее? (4)

СЫН: Знаю! Я один из лучших в команде.

МАТЬ: Я бы на твоем месте так не заносилась, надо быть более скромным. (5)

СЫН (с досадой): Да что с тобой говорить, не понимаешь ты...

Девочка пяти лет — отцу (плачет)

ДОЧЬ: Посмотри, что он (брат двух с половиной лет) сделал с моей куклой! Нога теперь болтается.

ПАПА Да, действительно. А как это случилось? (6)

ДОЧЬ: Откуда я знаю! Моя ку‑у‑колка!

ПАПА: Ну успокойся. Давай что‑нибудь придумаем.(7)

ДОЧЬ: Не могу‑у успокоиться, ку‑у‑колка моя...

ПАПА (радостно): О, я придумал! Представь себе, что она попала в аварию и стала инвалидом; симпатичный такой инвалидик. (Улыбается).(8)

ДОЧЬ(плачет сильнее): Не хочу представлять...Не смейся. Я убью его в следующий раз!

ПАПА: Что ты такое говоришь?! Чтобы я никогда таких слов не слышал!(9)

ДОЧЬ: Ты плохой, я пойду к маме. Ма‑аам, посмотри...

 

Предыдущая статья:МЕНЯ МНОГО ХВАЛИЛИ Следующая статья:Задание третье. Понаблюдайте за своими беседами с ребенком, особенно в те моменты, ког..
page speed (0.0109 sec, direct)